近來，輔導課程在香港社會掀起了一種「商品化」的潮流現象。這些課程着重形象、包裝和宣傳手法，將心理學和輔導學的知識包裝成為美輪美奐的專業課程。筆者並非否定那些輔導課程的價值，但身為教會的牧者，又應該怎樣面對這股輔導課程「商品化」的熱潮？筆者雖然沒有得到甚麼「整全」的答案，但發現這些輔導課程有一些共同的特色，包括：

一. 注重課程名稱及內容的文字潤飾

課程着重「包裝」，課程內容冠以一些「漂亮」及「學術」的心理學或輔導學的字句，為求給予讀者一個「專業」（professional）「高檔」（high class）及學術（academic）的感覺，令人覺得如果不參與課程就是一大損失。

二. 着重導師專業形象的包裝

課程除內容用字講究外，導師的專業形象也極具重要。那些輔導課程的導師多以「專業、美麗、瀟灑」的照片作宣傳，並加上繁多的專業資格。但如果是行內（指心理輔導界）人士一看，便知道那些所謂專業的資格，只不過是參加了於本地或海外短期的走馬看花式的課程。據筆者認識，有一些課程所頒發的「專業資格 / 銜頭」，並非代表當事人已持一定的臨床經驗（clinical experiences）或國際認可之專業水平（professional competence），而是一張「出席 / 聽講證書」（attendance certificate）代表參加者已出席及順利完成該課程而已。

三. 標榜參加者能在短時間內獲取專業資格

一個專業輔導員的訓練所需的時間很長，除了幾年的專業訓練，還需要多年的臨床經驗，所謂「台上三分鐘，台下十年功」，並非一個短時間的密集課程可以做到的。消費者需查核那些所謂「專業」資格，是否由「認受性」的專業學會認可和監管（如美國心理學會American Psychological Association等），或具頒發專業資格的團體所授予。不少舉辦課程的團體，只不過是一些私人社團或學府，以漂亮但誤導的名稱自居，並未得到政府或專業學會認可的。

最後，筆者不反對信徒懷著一個「自我成長」的目的去參加這類課程，但如果參加者是希望學會一些技巧和知識去輔導人，筆者認為這樣的想法是不切實際，因為輔導員的訓練是需要一段很長的時間去學習和積累的，不是單憑一些短期或密集課程一蹴而就的。另一方面，選擇有關課程時，應着重課程導師的生命品格和臨床經驗。信徒應留意導師的專業底子、臨床經驗和屬靈品格，避免過分高舉課程導師。[1]

註：
[1] 參魏健智：〈淺談香港「心理/輔導課程」——「商品化｣的潮流現象〉，《教牧輔導協會通訊》第21期（2006年10月），頁1~3。

原載於《建道通訊》147期，1997年4月，頁5。