建道神學院的院訓來自猶大書20節：「親愛的弟兄啊，你們卻要在至聖的真道上造就自己，在聖靈裡禱告。」

以人為中心的「分齡教育」取向由上一個世紀開始，再在杜威(John Deway)的成長心理學推動下，成為教育的主流編制，教會各類事工或活動，也大多以分齡形式來進行。

自從人類意識到有上帝，祈禱便成為人嘗試與神溝通的主要途徑。千百年來，人都不斷探索禱告的方式和內容，直到今天仍不間斷。

前一陣子，筆者讀完一本名為The Culting of Brands的書，啟發思想品牌概念和宣教佈道的關係。

今年暑假，建道神學院六位宣教學系同學，及另外兩位同學分别往留尼旺、馬達加斯加、俄羅斯西伯利亞及英國，完成為期七周的短宣實習。

建道的第一屆臨時學生會於1984年9月成立。

隨著新學年的來臨，建道神學院於9月7至10日舉行了一個「屬靈操練營，讓同學能夠整理自己，預備進入新階段的學習。

今年已經是第八十三屆的學生佈道團，這個由學生自發自主的團體，歷年學來不畏艱辛，仍然持守百年不減的「開荒、吃苦、火熱」的建道精神。

2000年，我參與教會的東馬短宣，這次是我人生中的一個轉捩點。