大家好！我是一九年入學的何曉昕。道學碩士三年的學習時光，一晃眼就將要畢業了。回想起初，入學時對於神學，就宛如孩童看世界，對於未知感到疑惑，同時又好奇所有的事物。再次成為學生的興奮，隨着認識兩個群體而加增──關心小組和line。他們教導我接納自己的限制，鼓勵我在神裏面平安的做自己，不需要與別人比較，因為神已預備了各人的份。Line學姊們則熱情慷慨的分享自己在建道生活的秘訣，及對宣教的熱心。特別多謝一位學姊教我，在建道神學院高度密集的群體生活，要自己製造獨處時間。所以我在長洲校園的日子，都會把握課後時間去運動場跑步，適量運動又與自己相處（畢竟牧者的健康也是需要關注的課題，哈！）。

然而建道的豐富不止於此。不可少的當然要數住宿生活！三年來住在白如雪樓，因著風波和疫情，每年大概只有半年時間留在學院宿舍。我感恩宿生要負責宿舍的日常清潔，讓我操練自我管理及照顧他人，同時亦培養出對學院的歸屬感。與室友的相處更是屢屢打破「相處好、同住難」的說法，曾經與學姊妹同住的時光，是我們姊妹情誼的牢固基礎。

除了校內，也有校外的學習。三年的課程，有兩年的實習機會，兩年間，我分別在四間教會進行實習。

第一間實習教會，在學兄學姊和同級同學的陪伴下，剛開始就遇上疫情。一年間，大部份時間都在網上服侍，反而與共同服事的同伴留下美好回憶。

在二零年的結尾，我開展了與現在已經是我未婚夫的故事，又收到一位照顧人的學妹，更成為了學生會會長，而且即將開始在第二間教會的夫婦團契實習。

在學生會的一年服侍，一眾同為準牧者的學生會成員，幽默又認真。神讓我透過團隊中幾位做父親的，體諒到已婚肢體兼顧家庭又承擔事奉，再加上學業的壓力。當中不單神做他們的幫助，同為肢體的我們也要成為他們隨時的幫助。

與學生會事奉同期的夫婦團契實習，在疫情下，更將我帶入弟兄姊妹的家庭。從督導人身上學習牧養的藝術，「牧養是要將教會帶入人的生活」、「牧者要主動」、「要鼓勵長者做一個生命有真正轉化的基督徒」等等的身教言教，將我的神學學習帶到應用層面。恢復實體時，又有機會參與初信栽培及受浸班的教學，與弟兄姊妹的生命交流，聆聽與分享，都建立我對實踐牧養的信心。

同時在學院老師的婚前輔導中，我學習到栽種婚姻的靈命。為了與伴侶的關係，事奉的步伐更同步，因此我們決定將原定一年的海外實習，轉為兩個月的海外實習。所以終於在卸任學生會會長及完結夫婦區實習同時，第一次準時交齊功課，緊接著便要出發去英國進行兩個月海外實習！

兩個月雖然不長，但嘗試到獨立生活，作為宣教士在教會服侍，這些體會更激動我去當地服侍的感動。在牧養場景中，更突顯穩健的神學根基的重要，使我們傳揚祂，可以用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，把各人在基督裏完完全全地引到神面前。其實讀神學不只有艱澀難明的神學道理，還包括豐富多變的牧養場景。

回港進行21日酒店隔離讀經之旅後，進到最後一間實習教會──我的母會。感恩在神學畢業之前，有機會讓我服侍支持我的弟兄姊妹。再次回到這個養育我的地方，被濃厚的感情、海量的接納和包容所包圍。不過這次以實習傳道的身份回來，也為我帶來壓力。由「姊妹」改為「傳道」的稱呼，代表我要承擔比以往更多的責任，同時也是弟兄姊妹對我事奉的期望。但無論將來被神帶領到何處服侍，心裏仍會掛念這個家。

既然是「讀」神學，當然就要善用圖書館。其實神學課程的三年間，除了課堂上聽老師講課，讀神學的精彩也在於自己去發掘。神給了我們每一個不同的背景、經歷，也就是賜給了我們不同的眼鏡去解讀神學。還記得有老師曾說，「每一個人都有一套神學，就算你自己不清楚知道，但你內裏其實已經有想法」。對於同學之間的不同看法，老師真誠的回應，在這個環境下我開始發現自己所懷抱的那一套神學。

這三年讓我更加知道，我所懷抱的神學根基尚淺，還需要更多的錘鍊，被神煉淨，使其純正牢固，在彎曲的世代中站立得穩。所以這次畢業並不是讀神學的盡頭，當日入學時寫下目標「發現並建立神所造的自己」，這三年的神學旅程只是啟蒙的階段，往後仍要緊跟隨神，被神陶造。

最後，我認為即使經歷再多，若沒有去思考和感受，都可以如同未曾經歷。相反，因為用心體會，所以即使時間有限，也能成為豐富且珍貴的經歷。

以上就是我讀神學到畢業的經歷。謝謝。

P.S. 感謝神，在學期間，我可在神學院的禮堂留下一段畢生難忘的回憶 —— 被求婚！ 😀

原載於《建道通訊》208期，2022年6月，頁6-7。