「我的民哪，你們要留心聽我的訓誨，側耳聽我口中的話。我要開口說比喻，我要說出古時的謎語;是我們所聽見、所知道的，也是我們的祖宗告訴我們的。我們不將這些事向他們的子孫隱瞞，要將耶和華的美德和他的能力，並他奇妙的作為，述說給後代聽。因為他在雅各中立法度，在以色列中設律法，是他吩咐我們祖宗，要傳給子孫的，使將要生的後代子孫，可以曉得;他們也要起來告訴他們的子孫，好叫他們仰望神，不忘記神的作為;惟要守他的命令。不要像他們的祖宗，是頑梗悖逆、居心不正之輩，向著神心不誠實。」(詩七十八1~8)

神今天仍在呼喚一個視而不見、聽而不聞的世代，仍以祂自己的榮耀和美德召喚祂的子民。詩篇七十八篇形容人可以回應上主，所要求的「聆聽」是一種「更新人生命的聆聽」，亦即是人要付上代價去留意、專注、思想和領悟，以致被塑造成為主動傳遞信息的人，作積極的神學反省，修正所走的路途，收整全的神觀教育所帶來的更新結果。

這裡所提的上主的呼喚——神觀教育，有幾個特色:

以神觀為本

教育的內容以顯露神的美德、能力、作為為核心 (4節)，使「神的本質」成為我們的信息，成為可聽可傳、活生生的信息。這活的信息引導我們有以古識今的歷史觀，讓昔在、今在、永在的神掌管我們的將來。

以經歷為證

神觀——上主的自我顯露——教育的感人之處，在於超越知識的傳遞。上主樂於讓人從經歷中認識祂，使信息在講述者來說是可知可證之經歷。其動聽在於那是真實的經驗，其感人之處在於曾被生命驗證。

更新力量的源頭

認識神的美德、能力、作為，會使信心因聽「道」而來，使人:

1.更新對神的仰望、倚靠;

2.更新對神持續的作為、旨意，產生更敏銳的觸覺;

3.更新對神法度、命令的看重與委身。

總括來說，神觀教育更新我們的信心和洞察力，並聖道在我們生命中的位置。

激發傳遞的動力

對神有真實的認識，使人「不將這些事……隱瞞」(4節)，反倒「起來」傳遞 (6節)。使人勇於承擔教育和傳遞的神聖任務;使人為了信息的緣故敢於超越自己的限制和條件，過以聖道為中心、為聖道服務和宣揚的生活。

將人分別出來

信息——神觀——本身必會挑戰一切「聆聽」信息的人:上主的真實揭露人內裡的不誠實;上主的信實映照出人的背約悖逆;上主長存的慈愛揭露人羞恥的頑梗;上主的公平顯出人的不正不公。我們若留心側耳，必要發現上主不愛以美德控訴我們，反之，是以美德召我們回歸神的形象，好叫我們從不虔不敬的人和這世代中分別出來。

願人在信徒的會中述說主的榮耀、能力、美德，作為，承認自己是經歷上主恩德的人，向上主仰望、祈求、交託，察驗主的旨意而領命委身，勇於被主道修正、塑造，使神的眾子女在世上顯露出來。

願神在現今世代仍然找到留心聽、側耳聽的人，甘願付代價，在神國度的事上專注思想、領悟，又被神恩所感而勇於承擔以生命傳揚主的神聖任務!

原載於《建道通訊》132期，2003年7月，頁5。