之前午飯的時候碰到已經半退休的老師，提起原來很早以前已經有這想法。一方面可能缺乏資金，另一方面亦可能因為沒有引起很多老師的注意來討論。無論如何，感謝上帝，感動胡牧師的捐獻和學院的配搭成就這美事。當中包括感謝院長的支持和行政及財務總監湯弟兄積極的投入，結合了裝修、設計和功能三方面的平衡，建成現今這個講道室。當中我和陳韋安博士主動分享我們的看法，彼此有商有量。

（1）提供實時講道的回應。

不知道大家有沒有發現，所有講道的回應都只能在事後發生，因為實在沒有辦法在別人講道的時候，插嘴去給意見，會打擾了講道的進程。錄影室的好處就是在不騷擾講員的情況下，將老師的即時評論的聲音，同時間錄製在學生的講道中，讓學生重新再觀看的時候，可以聽到一些即時的回應，可以說能做到「搔到癢處」的效果，講道室更有裝備可同時間錄製另外一個沒有老師錄音的版本，給有需要的同學下載。

（2）提供神學生自我反省的講道錄像。

隨着第一個好處而來，就是能夠提供一個有回應的講道錄像，給同學回家觀賞。學習講道其中一個要訣就是從自己講道錄像中學習，擁抱自己的強項和留心一些可以改善的地方。

（3）容許即時回帶，討論一些講道時的細節位。

如果在某些情況下有足夠時間，學習講道的同學可以利用講道室先進的設備，即時回帶，一起討論一些講道時某片段的錄像或細緻的地方，一齊學習。

（4）提供一個真實講台的場景。

學院一般的課室是為老師站着或坐下教學所用，與一般教會真實講台的情況不一樣。以前使用某個課室時，常常見到同學站在投影經文的P P T前邊，如果要讀聖經，差不多整個人就要掉過頭去看，效果很不理想。講道室的安排是教會的講壇，可以站着用固定的咪（麥克風）講道，亦可自由行走，用無線咪或手拿着咪講，給同學提供所有可能的選項。

（5）提供一個多功能的錄影場地，配合日新月異的教學環境。

隨着線上線下教學的發展，有一個可以制錄教學或小型研討會的場地對建道的發展很有幫助。對內而言，亦可以為同學和老師提供一個有錄影功能和能自由擺設的課室，讓大家更多要運用想像力，思考怎樣更好使用它。

原載於《建道通訊》212期，2023年6月，頁30。