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呂焯安

撮要：

聖經裡記載的青少年的表現和今天的青少年並沒有很大的差異。要認識青少年，是一個成熟的旅程。本文分析青少年階段的形成，為青少年的定義。從西方敎會的經驗、後現代的門徒訓練使命、及香港青少年次文化探討青少年事工的性質。青少年事工是跨文化事工，要文化調適、語言調適、事奉調適、思想調適、音樂調適、裝備領袖、建立文化溝通的橋樑、及去蕪存菁。青少年工作者的角色，是人類學家、社會學家、輔導員、神學家和教師。本文最後部分是青少年事工的哲學分析和策略建議。策略建議方面：營造一個愛的環境；為青少年群體建構良好的形象，使他們以所歸屬的群體為榮；給予青少年被重視的感覺；建立與生活有關聯的信仰經歷；與青少年的家長配搭事奉。

原載於《教牧期刊》13期（2002年5月），頁11-35。