建道函授部的工作，早在30年前已經開始，統計以往的成果實在叫人讚嘆：歷年來參加的學員約有三萬人次之多，分別來自38個國家，其中約有70%爲21歲以上成年人。由此可見函授工作實具莫大的潛質。但不竟時代已大有轉變信徒的需求與30年前已大有不同，以往的新約大綱及司可福課程已經不太合用，所以為着迎合時代的挑戰，校外部同工們決定推出一項新的工作——多元式成人神學課程。

成人神學教育 —— 一塊未開墾的荒地

多元式成人神學課程的設計，是針對教會成人信徒的需要及生活情况而設的。教會的成人教育工作一向是教會的缺環，大多數教會都限於無足夠的人力資源未能有完善的成人基督教教育計劃就是教牧人員想在這方面致力，也苦於沒有合適的資料及課程。

教會不能好好裝備成人信徒是一大危機，因爲成年人在教會中常是身居領袖地位，實在需要接受聖經及神學的訓練，才能把教會帶領得好，但是成年人大部份是忙碌於家庭，工作及教會事奉，不可能進到神學院裏接受全時間的神學訓練；至於一般神學院所舉辦的夜校或延伸課程，成年人本礙於自尊及時間問題無法定時參加接受訓練。

而本港現有的函授課程，亦少有以成年人爲對象，校外部曾於八五年底作過一次詳細的資料搜集，發覺本港六七間有辦函授課程的機構中，除了國際函授學院有八十位成人修讀造就性的課程外，其他機構的學生差不多全部都是青少年人或是讀初級信仰課程的慕道友。

由此可見，成人神學教育是塊未開墾的荒地而建道很願意在這塊荒地上作開墾者。

古今中外的例子

古今中外有很多例子，可以證明推行成人神學教育為教會帶來莫大的祝福和增長：約翰衛斯理訓練鞋匠、理髮師、鐵匠、廚子爲小組組長，在短短幾十年間產生了二萬多個領；巴西、智利、危地馬拉、洪都拉斯、哥斯達黎加等中美及南美國家，都是用一些編序課程訓練平信徒領袖及教會的負責人，以致產生許多新的堂會非洲的肯瓦、南非、坦桑尼亞、尼日利亞、辛巴威共和國等國家都有用各種部族語言的課程訓練草根階層人仕，非洲教會能夠如此本色化及有驚人的增長實有賴於這些課程。在北美的貧民區及印第安人的部落中，缺乏有學問的牧者和有訓練的師資，教會也是由一些受過多元式神學課程的畢業生去承擔。

這些例子，叫我們有足夠的信心去開始建道校外部的新工作——多元式成人神學課程。

甚麼是多元式成人神學課程

多元式的成人神學課程，顧名思義，它是一個：

1 多元式的課程

這課程是積累30年面授的經驗，與及由80年開始在歐洲推行延伸課程的經驗，演變成今日的多元式課程。課程擺脫了傳統單用函授的教授形式，將會使用多種媒體去教。課程內容包括：a. 函授作業。b. 錄音帶及輔助教材。c. 導修制度——透過電話、信件、課堂道修、教會導修，研討聚會和暑期密集營等去解決學員在學習過程中遇到的問題。

2專爲成人而設的課程

成人的需要及學習方式與青少年人大有不同，他們不再喜歡傳統授受的學習方式，對於抽象的觀念與理論也難於吸收。因此本課程根據成人教育的原則，在課程內設計教育性的參與，協助學員自己發掘知識，又鼓勵他們融合知識經驗與靈命上的長進。

3神學課程

神學課程並不是一些高不可攀的理論，相反它是爲成人提供了一個對神、聖經、歷史、宣教、佈道、教育事工，事奉全面的基礎訓練，讓成人能實踐在領導教會的事奉中。

建道多元式成人神學課程的特點

總括來說，建道的多元式成人神學課程有以下的特點：

1.以自修方式學習——成人生活忙碌無法定時參加進修課程，但多元式成人神學課程，吸收了過往函授課程的好處，幫助成年人突破學習的困難，成人無需離開自己的崗位，可以在家或按自己的時間、地點，進度彈性地自修。

2.課程內容理論實踐並重，不會抽離現實生活，相反能針對學員的生活處境、社會文化，給予一個以聖經爲基礎的實際教導。學員可透過一些反省性，應用性的問題或個案討論得到實際的幫助。

3課程內容知趣並重，除了該門學科的材料外還加了許多輔助教材，使學生能更易吸收，重且能享受學習中的樂趣。

4與教會緊密携手合作，本課程目的是服侍教會，故此我們盼望和教會有更多的合作，一方面教會可介紹合適的成年信徒及在職領袖修讀此類課程，另一方而學院將協助牧者作道修老師，供給牧者資源或教材，牧者亦可負責督導學員的進度，協助他們應用所學在教會中，再加上靈命的栽培，相信信徒能不斷向前，增進事奉的質素。

5適合個人及小組使用——我們不單鼓勵個人參加，我們也推薦教會在成人團契，主日學中集體使用，成人可在家中自修，而在聚會時，可根據作業中的討論題目後此交流，互相鼓勵去實踐，得能更多。

6導修計劃使學員與教師有接觸的機會，不單使學員的問題得到解答，疏懶的學員也得着督促。

7本課程內容深入淺出。只要受過一般教育的信徒也能明白。神學教育不再是受過高深教育的知識份子所專有的了。

多元式神學課程是面對「九七｣的兵器

多元式神學課程不單爲訓練平信徒領袖，在職事奉人員而設，對於一些蒙召但因年齡、學歷、家庭或事業等問題，未能接受正規神學教育訓練者，帶職事奉者、輪班工作者、海外信徒也適用。我們盼望教會信徒被裝備起來。教會中事奉的人數質素增長，將是教會面對社會轉變的一大潛力。

未來建道多元式成人神學教育的出版計劃

主若願意，今年六月底我們將出版二個課程，一個是「彼得前書」研經課程，是由校外部同工李蕙蘭校友編寫;另一個是關於基督徒如何面對中年危機的課程，由張郭秀華姊妺编寫。盼望透過這個討論切身問題的課程，成年信徒對裝備自己產生興趣及習慣這種多元式的學習方式。

除了這兩個課程外，我們盼望能在今年內整理及編譯兩三個課程，而以後每年出版四至五個課程，願各建道之友能協助介紹工作人選，推介課程，在禱告及金錢上支持這項工作。

（劉劉達芳女士由八五年十二月開始為本院校外部主任）

原載於《建道通訊》63期，1986年3月，頁2。