廖序

郭序

高序

自序

引言

第一章　兒童基督教教育應具備的條件

第一節　兒童基督教教育的目標

1) 認識聖經

2) 實踐信仰

3) 小結

第二節　兒童基督教教育的學習層面

1) 認知層面

2) 情感層面

3) 意志層面

4) 行為層面

5) 小結

第三節　兒童信仰學習特性

1) 運用熟悉語言

2) 運用正向內容

3) 連繫兒童生活經驗

4) 透過具體事物

5) 運用聖經故事

6) 小結

第四節　本章總結

第二章　兒童唱頌和學習的歌曲應具備之條件

第一節　兒童歌曲的歌詞

1) 兒童生活經驗

2) 具體事物

第二節　兒童歌曲的音樂

1) 小節數量簡短

2) 兒童音域可唱度

3) 簡易的節奏

4) 規律性旋律

5) 簡易的拍子

第三節　本章總結

第三章　兒童詩歌應具備之條件

第一節　兒童詩歌的歌詞

1) 合乎聖經

2) 包活一項或以上的兒童基督教教育學習層面

3) 運用熟悉語言

4) 運用兒童生活經驗

5) 運用具體事物

6) 運用正向內容

7) 連繫聖經故事

8) 小結

第二節　兒童詩歌的音樂

1) 小節數量簡短

2) 兒童音域可唱度

3) 簡易的節奏

4) 規律性旋律

5) 簡易的拍子

6) 小結

第三節　本章總結

結語

 參考資料