在網購盛行的年代，我們習慣在實體店看到心儀商品後，轉而尋找網上更便宜的「平替」（平價替代品），但在我回應上主呼召的旅程中，我深深體會到對於神的呼召，絕無「平替」可言。

自升讀大學決志信主後，我便在教會穩定聚會，並投身敬拜與音樂事奉。雖然起初未受正統音樂訓練，但神清楚地呼召我「以音樂牧養信徒」。在2008年一次教會的獻身營中，我更聽見祂呼召我以全時間事奉祂，並憑信心回應。

然而，「全時間事奉是否代表要讀神學、成為傳道人？」這問題一直縈繞心頭。我覺得自己的性格與傳道人不太相似，也認為讀神學離我很遠，心中不免掙扎。直到與教會傳道人傾談後，我才明白全時間事奉的路可以很廣闊，不一定要成為傳道人，心頭大石才得以放下。

隨後，我報讀建道神學院的「教會音樂證書課程」，主修作曲，希望在崇拜與聖樂方面獲得裝備。老師們不只教授音樂與崇拜學，更強調音樂本身能展現神學與牧養意義。當人以悟性與靈性演唱、演奏，配合充滿聖道的詩詞，無論排練或崇拜、歌唱與獻奏，都成為牧養的場景，這讓我更深體會「以音樂牧養信徒」的真義。

之後，我不僅在自己教會實踐所學，也在其他教會服侍，包括創作音樂劇、編曲指揮、主領主日學等，將音樂與牧養結合。正當我開始建立心得，新冠疫情卻打斷了所有事奉。於是我向神禱告，求祂更多使用我。

2022年初，我放棄了做了15年的工作，加入建道神學院，擔任「聖樂事工助理主任」，負責統籌神學生的音樂課程與活動。我希望藉此與神學生在崇拜與聖樂上交流，激發他們的思維。

在建道服侍兩年多，蒙主保守，各項事工順利進行，工作亦獲同工、師長及同學認同。我確信自己在神學教育的服侍上有份。不僅在建道，在教會我也擔任崇拜事奉及多屆執事會主席。在人眼中，我不只是做“good things”，更是在做“God things”。但我心中仍不禁問：作為平信徒，我還能為主做甚麼？

2024年新學期開始後，我心中的「不滿足感」愈發強烈，只盼主更多地使用我。到了11月，我協助主題是「是我嗎？不再是我！」的獻身事主營，其中「不再是我！」的信息如利劍刺入我心深處。神讓我明白那份不滿足感源於我未真實回應祂的呼召。如今所做的“good things”和“God things”，仍在我可控範圍內，是對呼召的「平替」，並未真實地回應神對我「以音樂牧養信徒」的呼召。神再次挑戰我：是否願意接受牧者的裝備，走進教會會眾中，實踐召命？

主藉一次默觀路加福音5：1-11的經文與我說話，讓我發現原來我像彼得一樣，在熟悉、安舒的範圍打魚，但主耶穌卻對我說：「我知道魚在哪裏，就在水深之處。」這提醒我要放下自己的執著與前設，順服主的帶領，不能以其他「平替」方式回應祂的呼召，現在就要按耶穌的呼召，往水深之處去吧！

於是，我決定踏上全時間神學裝備之路，真實回應神的呼召，拒絕「平替」的心態。

回應神，去到最盡吧！

原載於《建道通訊》221期，2025年10月，頁28-29。