從中國德育傳統探討香港學校青少年的道德教育：青少年生命塑造之範式轉移／何志彬
何志彬
撮要：
本文是從探討中國德育觀的發展，歸納中國「德育傳統」的結構和核心價值，並以此為基礎，帶出「知行合一」、「內聖外王」、「仁者愛人」、「推己及人」、「律己修身」及「克己復禮」等德育內容和目標的現代價值，以檢視現今所推行的青少年道德教育，並嘗試汲取中國「德育傳統」的精粹，整合基督教的神學思想，提出現今青少年生命塑造應有的範式轉移。
所提出的範式轉移是：認知上，從對「多元價值觀」到「絕對價值觀」的重視；情感上，從「信仰認知」到「信仰體驗」；意志上：從「屬靈知識」到「屬靈操練」；實踐上：從「宗教教育 到「生命教育」，並從「學校主導」轉到「家庭主導」。對教會方面，應更為主動和積極地加強與基督教辦學團體及家長的合作。
原載於《教牧期刊》25期（2008），頁29-61。
