從中國德育傳統探討香港學校青少年的道德教育:青少年生命塑造之範式轉移/何志彬
何志彬
撮要:
本文是從探討中國德育觀的發展,歸納中國「德育傳統」的結構和核心價值,並以此為基礎,帶出「知行合一」、「內聖外王」、「仁者愛人」、「推己及人」、「律己修身」及「克己復禮」等德育內容和目標的現代價值,以檢視現今所推行的青少年道德教育,並嘗試汲取中國「德育傳統」的精粹,整合基督教的神學思想,提出現今青少年生命塑造應有的範式轉移。
所提出的範式轉移是:認知上,從對「多元價值觀」到「絕對價值觀」的重視;情感上,從「信仰認知」到「信仰體驗」;意志上:從「屬靈知識」到「屬靈操練」;實踐上:從「宗教教育 到「生命教育」,並從「學校主導」轉到「家庭主導」。對教會方面,應更為主動和積極地加強與基督教辦學團體及家長的合作。
原載於《教牧期刊》25期(2008),頁29-61。