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呂焯安

撮要：

人類社會面臨政治、經濟、社會、文化等急速的變遷，終身教育被認為是引領世人回應世界變遷所帶來挑戰的出路。社會在不 斷鼓吹終身學習的同時，作者認為教會作為一個「教導的群體」卻沒有與時並進，教會內參與教導性質聚會的成年會眾在持續下降。本文旨在重新建構基督教教育哲學。

文中探討教會教導事工面對的掙扎和挑戰，並以聖經為基礎，重新建立基督教教育的終極目標，是以神子民的生命素質為主，並關乎生命和學習的功能性信念。作者重新建構基督教教育的哲學，從神學立場、哲學立論、倫理道德的信念，編理個人的事奉哲學。文章最後的附錄一是耶穌的教導模式示範，附錄二是生命互動的教學模式，附錄三是 「主日學／培訓教材課程評估」作範例。

原載於《教牧期刊》22期（2007），頁125-190。