【老師專欄】興起發光 賽 60:1-4 / 湯紹源
我們的身份沒有變，我們的尊嚴仍在，本是神賦予的，若我們愧對神，而神亦重新接納我們，因為神已將我們帶回祂的懷裡。
【老師專欄】末世情懷 / 張雲開
歷史上教會對聖經中有關未世預言的程文(如太24:1-25:46；可13:3-37；路21:7-36：帖前4:13-5:11：帖後2：1-15；及啟示錄等)經常有著兩種頗為不同的態度。…
【老師專欄】基督徒與歷史 / 邢福增
打從啟蒙運動以還，神學成為一切學科之后的樞紐地位業已失墜，在實證主義(Positivism)的指導下，不同的學科紛紛湧現，並且從神學的世界觀中獨立出來，建立了自足的學統。…
Boasting And Foolishness : A Study Of 2 Cor. 10, 12-18 And 11, 1a / Kasper Ho-yee Wong
In 2 Cor 10-13, Paul boasts of his own credentials. However, he calls his boasting foolish. This dissertation is to investigate the reasons for and the background of the…
【老師專欄】從神對約拿的呼召認識神多一些 / 鄞建仁
相信很多基督徒對約拿書所記載的事蹟都不會感到陌生，特別是約拿被一條大魚吞了，在魚腹中三日三夜的情節。
Paul’s Purpose in Writing Romans: The Upbuilding of a Jewish and Gentile Christian Community in Rome / Lo Lung Kwong
A major problem with earlier treatments of Romans which have attempted to clarify the situation in Rome and the purpose of the letter, however, has failed to correlate the…
［電子書］彼得前書／梁家麟
一切時代的困惑，都是信仰的質詢。這本彼得前書注釋，在字裡行間流露出作者的吶喊與徬徨，他在時代洪流下的負隅頑抗。
保羅宣講之傳播理念與今日講壇事奉／林俊華
本文是從「傳理學」的角度，探討保羅在初期教會中的宣講。究竟保羅是憑藉甚麼因素，而使他成為傑出的信息宣講家呢？他是否真的掌握了現代人所謂的「傳理觀念」，以致其宣講異常成功？…
信心新里程／李思敬
文中按照以上的觀察來評論聖經學者的意見。歸納詩篇一三三篇的重點主題並非「肢體和睦」，而在「信心拓荒」：在困厄環境下，仰望「從上而下」的祝福，甚至在沒有選擇之中，卻仍「甘心樂意」順服主的使命。…
慶回歸、建神家、頌主恩／李耀全
猶太人遠在主前538年亦有過一次歷史性的回歸。雖然香港將結束一百多年英國殖民統治而回歸祖國，與昔日猶太人的回歸不同，但我們仍可從對兩者的比較，學到重要的屬靈功課。…
【老師專欄】回歸的樂歌 / 張棠
那時列國中人說：「耶和華為他們行了大事。」耶和華果然為我們行了大事，我們就歡喜。
【老師專欄】聖樂、神學同建偉大工程 / 蕭柔婕
「聖樂教育不是一項額外不必要的課程，而是與其他如聖經、神學、教牧、宣教及基督教教育等學科，攜手去「成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體。」（弗4:12)…