回想四年前入學的我，除了懷着興奮的心情，更帶着一份戰兢。我很擔心這四年的學習未能順利完成，害怕做得不夠好，開學的初期總是存著一份憂慮。正是知道這份擔心源於對自己學習能力的自卑，而我又知道這份害怕唯有上帝能夠幫助我，可是在這兩者的張力中，我卻先選擇了用人的努力來面對。第一個學期的希臘文逢二四上課，每課都有功課，每星期都需要測驗，每份功課我都需要花上三至四小時來完成，更別說需要溫習測驗，因此溫習到凌晨成為了常態。但時間與效率未必成正比，上課去到中後段，測驗的範圍累積了很多，除了應付每週教會的實習，還有學期末的功課，時間真的不夠用。在宿舍溫習到深夜仍有很多不懂的地方，這份無力感讓我忍不住低聲哭泣，這刻我很深體會自己的無能為力。神就在這時提醒我，倘若我是信耶穌的，我應該真心相信祂的恩典夠我用，所以我只需要坦然無懼來到主面前，為要得著憐憫，尋見恩典，從憂慮中轉面，朝向那必會幫助我的神。學期完結前的希臘文考試，我是溢着平安的笑臉打開試卷，當完成考試走出課室門外，我看見了光。原文老師常說：試煉是為了發現。因此，我知道自己內心有著一份期望與要求，而我也發現唯有神能夠滿足我內心深處的渴望。這四年神學裝備的旅途，主醫治我，幫助我從恐懼裏走出來。同時，我很感謝學院老師經常很有愛地在功課批閱時留下鼓勵和提醒，就好像領跑員一樣，在神學的路途貼近我們的節奏，和我們一起享受沿途的美麗風光和神學的樂趣。

老師的愛亦成為我去愛人的榜樣。入學初期我無意中發現頸項有硬物，當時我不知如何是好，只有胡思亂想讓自己感到害怕，這時候關心小組老師主動約見我，分享一些尋找專科的意見，更給我一個很有重量的信封，告訴我不要擔心，為不知所措的我帶來了很大的溫暖和關愛。有次在圖書館找書籍時遇見了老師，她推薦了不少相關書籍，我們從學術討論到事奉交流，原來站著的對話到後來我們一同坐在圖書館的地板上，分享彼此教會的成長經歷、神學學習的點滴，以至對將來的期盼，這時下午柔和的陽光配著微風吹起的窗紗，我彷彿闖進了青春校園劇的劇本。另有一次，在學院飯堂不小心打翻了紫米露，初來報到的我心知不妙，此時我耳邊響起幾十種聲音教我要如何處理，我還來不及消化，就看見老師一手拿起飯堂毛巾蹲下執拾，但身邊人卻因毛巾清潔地面過於骯髒而略有微詞，作為當事人的我十分尷尬，但老師卻突然站起來，大聲地說：「毛巾就喺用嚟抹嘢，你地依班法利賽人！」當場安靜了，那刻我覺得老師背後多了一雙翅膀。四年學院生活實在太充實，很多美好的片段都不能盡錄，老師身教言教成為我學習的對象。原以為上山是學習牧養，但上山卻是接受牧養。回望當初蒙召見證上寫著唯有神能夠完全地滿足我們，今天我卻先得著了，這一切都是由福音開始。最後，用詩班老師經常勉勵我們的話，勉勵一同下山的同伴：Go in Peace to Love and Serve the Lord。

原載於《建道通訊》212期，2023年6月，頁22-23。