實習篇

最深刻印象是二年級的暑假往廣西某敎會作牧職實習。廣西是建道的發源地，現仍有梧州時期的校友在廣西事奉。與他們促膝夜談，對比相膈五十年的建道生活，分享他們五十年來所走過的路，所經歷的風用及恩典，是歷史書及見證集的合併本。在橫闊的時空脈絡之中，「建道」突然間闊大了很多，我稍微領略到纜往開來的心情，任重而道遠。他們的經歷，活生生地敎導我甚麼是委身、勇敢、智慧及信心。

學院生活篇

碧海暢泳、星空漫談、以及在宿舍的瘋語與深交、每星期的兄弟祈禱會，編織成燦爛的圖畫。當然也不會忘記每年開放日的預備工作，通宵達旦地清潔圖書館、製造展板，沒有比這刻更精彩地展示出兄弟同心 。

禱書篇

讀神學真的令我體會到學海無涯。在大學讀心理學時，要回顧某一個課題(Review)， 雖然費時，但基本上是可能的。然而，神學及聖經的課題，卻是細底深涸，水無窮盡。這郤迫使我學習知之為知之，不知為不知的道理，同時，也更深地體會信仰不 單單建立在我 的所知之上，畢竟我所能夠知的實在非常有限。如果不是上帝賜給我對他的信心，恐怕我不會懂得信靠 。縱然學海無涯，我仍是喜歡讀書，也享受在課室及宿舍的討論。知識不能取代其他很多的品德，然而，卻能夠幫助我們理解紛紜的現象及作出非純粹回應處境的決定 。

成長篇

我要求自己每學季寫代禱信回母會，與牧者及弟兄姊妹分享我的近況 ， 也請他們纜續為我祈禱。這些信記錄了我這三年的心路歷程。在畢業前的一封信，天父給我這樣的體會 「在畢業之前，我終於明白及認同 ，我是進來「接受訓練」。既然是接受訓練，我就不可以有 太多個人的執著，也不能以自己的喜好來決定訓練的內容。或許到工場「事奉 」也相似，當我選擇了 （ 或被選擇）某事奉崗位後，我便再沒有太多的選擇，無論事奉的內 容是否我的喜好、是否我的期望 ，道都已經成為上帝交付我的責任，無可推諉。如果人生也是一項訓練，訓練者是上帝……難道仍是由我自己來決定甚麼需要「被訓練」， 甚麼不需要嗎？視生命如 一個訓練過程 ，也許能幫助我時刻保持對上帝的開放， 幫助我適當地看待生命。」

原載於《建道通訊》120期，2000年7月，頁13。