在建道的神學訓練，不單讓學生知識增長，亦讓學生建立不一樣的友誼。每當憶起於1999年進入建道神學院，除了認識信仰知識的遼闊外，亦與來自不同教會的同學建立友誼關係。我們曾一起生活、一起服待，一起上課，一起經歷彼此的人生大事。我們曾一起歡笑，曾一起流淚，這都讓我們彼此有了深入的了解和認識。尤其是學院的關心小組，我們數年的聚密關係，與老師的緊密關係，都成為我們畢業後服待的重要支持。

當我們畢業後成為不同工場的傳道者，這些關係就成為我們服侍的重要同行者。我們識於微時，故此在服待過程中，不會因彼此的身分角色而有所顧忌。我們雖然在不同堂會、不同機構服侍，但仍然會定時出來彼此分享、彼此守望、彼此代禱。有很多難以對人分享的甜酸苦辣故事，我們也可以在這特別群體分享，因為這個群體都是傳道者，各人或多或少都有相近的經歷。

關心小組老師與學生的關係連結，並不止於在學校時期，這個關係在畢業後也延續著。我們在服侍歷程中，無論是服侍性質、服侍路線、服侍的地域等，眾人都可能越走相距越遠，可是，因為這個特殊的關係，我們仍然有彼此的信任，願意彼此分享代禱。

作為在建道神學院訓練出來的傳道者，我們深知道認識各種聖經、神學知識固然重要，不過，神學院的學習中有很多無形的東西亦同樣重要。傳道者的素質培養、同行者的關係建立、與學院老師的關係連結，這些對每位畢業的傳道者都有重要的幫助，如上所述，學院的關心小組更是讓我們一班校友都常回味的特別群體。

原載於《建道通訊》219期，2025年4月，頁20-21。