（一）記第一屆教牧學碩士科開學培靈會 / 黄其平

感謝主恩，期待已久之教牧學碩士科，終於在二月三日開課了。第一天為開學培靈會，一早，一班莘莘學子之傳道、牧師們，暫時撇下工作，乘船蒞院參加開學培靈會。聚會是假學院小禮堂舉行，首先張院長致詞及訓勉，他說：「這科是給一班聖工人員修讀，盼望藉着課堂、圖書館、教會，以及彼此間之砌磋、研討、資料搜集、分析等來充實每個學員，以致學而後用，增添事奉能力與方法，願神祝福大家。」

接着，有培靈會，由艾溫博士（Dr. Maurice Irvin）主講，何海濤牧師傳譯，共分二堂。第一堂題目爲「效法保羅之傳道觀」，經文取自（西：24–29），共分四方面：
a. 傳道之動機——是基於神之呼召（V.24）。
b. 傳道之原因——繼續做主之工作，為主受苦，將福音傳遍天下（V.24下）。
c. 傳道之態度——應盡心竭力（V.29）。
d. 傳道之目標——把各人帶到主面前（V.28）。
第二堂題目為「以利沙事奉之能力」，經文取自（王下二：9–11；王上十九：19–21）。中心：以利沙怎樣得着雙倍之能力？
a. 完全奉獻（王上十九：19–20）——神給我們能力，是為要事奉祂。
b. 作神僕人（王上十九：21）——以利沙謙卑跟從以利亞，作他僕人服事他；我們也應如此，謙卑作神之僕人，才得着能力。
c. 至死忠心——以利沙永不離開以利亞（王下二：2），表示他忠實，結果得着神之恩典，我們也應如此。

會後，有鄭貽富教務主任報告，以及講師介紹。午膳時，與學士科同學濟濟一堂筵開十九桌，排桌延至會客室，盛況空前。午後，辦理註册事務、介紹圖書館、院舍介紹，至四時許才乘船離院，完畢一天事務，感謝神。

（二）見證——我修讀教牧科之原因

感謝神！我於一九五三年蒙恩得救。先後在便以利聖經學校及浸信會神學院完成神學課程。亦曾在便以利會及深井靈光教會事奉神。但仍覺要多學習，才可充實自己。去應付當前科技先進的社會及教會年青一代的需要。當建道神學院為當代傳道人開辦教牧學碩士課程時。我的心志如保羅說：「我不以自己已經得着。」我更是要追求及學習。又蒙學院接納。因此，我便有機會修讀教牧科。——譚平斌

二十世紀八十年代是一個突破與變動的時代，無論在科技、道德、思想、學術、生活、社會、環境、政治、人際關係、神學思想、教會事工、以及許多其他事物，都有突破性的進展，其變動快速而難以預測。知識水準與學術水平不斷提高。教會在這時代中所面對的衝擊與挑戰更大，對神國的拓展與世界的需要相應承担了更重責任的角色。教牧爲教會事工的領導者，必須有更好的裝備，方能在事奉上有更好的果效與進展。教牧科揉合了學術理論與實際經驗的交流研討，深信能供應修讀者實際上的需要。——蔡一中

自踏出母院走上事奉工場不覺十年了，俗語有云：十年人事幾番新，人事如此，學問方面亦無例外。為了配合時代的需要，學院最近增設教牧學研究課程一科，我就決定參加了。但想到從元朗至長洲旅途遙遠，旣有山亦有水，每次上課單花在旅程上已六小時，若有人問我值得嗎？我仍會說：值得。——蔡永常

面對時代之挑戰，肢體渴求眞理之熱誠，教會寬宏遠見的支持，建道關心之實際編排，個人力求自建才能建人之預備，復因基督替死大愛的感動，叫我毅然選讀，懇求施恩憐憫人的主，教我得造就而造就别人，共同建立主基督的身體，是所禱也！——黄得恩

感謝神的選召，担負起傳道牧養的工夫已有一段時期，在這些日子中雖不斷蒙主恩鼓勵與扶持，但亦已感到筋疲力乏；尤其面對今日社會及教會中知識日增，人心思想越來越複雜，就更覺有夠不上之感，爲應付各方面之需求，故嘗試申請參加這次課程受訓。期望藉以充實自己，得以在侍奉上有較佳之果效。——林兆熙

離開建道八年了，現今仍在同一教會中事奉，過往曾經歷到不少困難，在事奉上常有力不從心之感，特別在這萬變的社會中，教會担任的角色尤爲重要，身為神僕的我，不但要時刻儆醒，更當在各方面充實自己，旣然學院有美好預備，教會有美好安排，此時不進修，更待何時？能學以致用，這是我對自己的期望。——王靖南

原載於《建道通訊》46期，1983年2月，頁2-3。