辜創霖　基督教研究學士及道學碩士結合課程

眾所就知，建道神學院為一所「住宿式」神學生活的神學院，每一個學生需要星期一至五居住在學院 之內，學習羣體生活；不過這安排只適合未婚的同學，而已婚同學在建道生活，在平行時空下，經歷另一種建道生活。 

學院內的已婚同學，一部分為走讀生，每一天出入長洲上課，亦按他們需要，居住於男或女宿舍內，可以經歷部分住宿生活；而另一類則是居於長洲小島上，包括住於已婚宿舍或自租居所。由於我們進入神學院時，整個家庭搬入長洲，一家人用上一段時間適應，包括太太的交通安排、兒子的上學情況，或是自己首次居住鄉居。 感謝神，他為我們送上天使：有教會的姊妹願意半義務式幫忙接兒子放學，讓我可以在學院多留一點時間做功課，已婚宿舍的學兄亦提供不少指引，讓我們融入學院生活 並且「神學太團契」1亦幫助太太融入小島生活，建立一個堅固的支援網絡。 

作為一個帶著孩子讀書的神學生，時間分配十分重要。 每ー天晚上10時才是我的工作時間，之前需要處理兒子及太太的起居，如翻熱飯隧及幫兒子洗澡等，令繁忙的神學生活更加充實，有時亦感到疲憊。 然而神讓我在學院認清自己身份，不單是神學生，亦是一位準傳道爸爸，學習在家中建立「家庭祭壇」，與家人一同接受神的呼召。學院老師亦對我們照顧有加，關心我們的家庭情況，亦提供神學生夫婦日營，提醒我們：讓神進入家庭是全職服侍的基石。

在這三年多的學院生活，歷程中有喜有悲，並要接受自己的限制。要接受與學院有「距離」，至少未能經歷宿舍生活，遺憾的是未能建立群居友儕情誼。不過，我們已婚同學之間會守望相助，在我們「外宿區」羣組，由功課提點，到傢俬用品互為使用，及島內資訊傳達，是一個有力的支援羣體，讓我們觸及的範圍由學院延伸至整個長洲小島。 

這種「延伸」的境界，亦擴展至兒子的學校。 作為一個神學生父母，除了能夠言行一致地教養小孩，也需要在學校及社區中成為基督的見證。 故此今年首次成為兒子就讀幼稚園的家長教師會主席，成為家長與學校的橋樑，亦是向學生及家長分享福音契機。 在平行時空下的另類神學生活，不忘「開荒，吃苦，火熱」建道精神。 

1「神學太團契」由一班在校的已婚同學的太太自發籌組的小組由2011年至今每星期聚會一次。

原載於《建道通訊》189期，2017年10月。