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潘智剛

撮要：

本文是從成人教育與課程設計理念回應《21世紀基督徒裝備100 課》一書。本文先講述定義有關基督教教育理念和成人教育，再從四方面去理解書的特色：「課程目標」是要建立全球華人基督徒，對基督信仰和價值有正面的認知與共識；「課程取向」是透過學習教牧和學者研究心得的精粹，提升基督徒對信仰和生活價值觀的領悟水平，便於肢體的交流生活；「課程對象」包括了基督徒與慕道友；「教學法」是多元化的，迎合步進多元化的中國社會。

本文作者認為《100 課》集合了全球華人教會教牧及學者研究的精粹，亦為華人教會提供精簡的造就材料，給地區教會的課程設計者，提供了課題的內容大綱，填補了國內的教會缺乏神學及牧養書籍的缺環。

原載於《教牧期刊》24期（2008），頁175-184。