課堂是指著固有的時間表內的學科學習；其餘就是教會的崗位實習、禱告與肢體的相交生活。

奇妙的身體增長是不可否定的事實，靈命的成長要視乎個人與人與神的相交，學院有定期關顧小組，祈禱組、宿舍房組、校友祈禱會等等，讓我們彼此守望，彼此代求。

懂得在「忙」的時間表抽「空」是一個享受生活相交的一部份，那些自由時間的「四塊(元)半」在山腳下的餐廳閒話家常、漫步長洲的山徑享受自然景緻，真可享受肢體相交的真誠與彼此向神交託的代求。經濟上的分享也是 89 班的特色，也曾有的「家用箱」收集自由奉獻作支持鼓勵在經濟上有需要的校友，這些信念仍然延伸至今天。

婚姻與家庭是一個學科，本班裡與傳道人結婚者眾，配偶是同班、越班、或別的神學院的也不少。我們這一代都在「不鼓勵、不禁止」的院政下，有老師為導師的情況下，眾多都在畢業之年成婚，生養眾多，也祈盼有服侍神的下一代。

四年的學習似是有期年限，學習是一生之久。事奉的人生似是各有所屬的崗位，卻是服侍同一位主，在神家裡，各按恩賜彼此服侍。本文所述都因我們進入「建道家」裡課堂以外生活學習的一部份，還有加上您的體驗、自省、應用  … … 。

（原載於《建道通訊》157期，2009年10月，頁16。）