「老師關顧學生」輔導制度簡介 / 譚天祐
七四年秋季開課前之敎師祈禱會中,滕近輝院長指派筆者去計劃及推動一個「老師關顧學生」的輔導制度,目的是要增進師生間意見的交流,以及透過與學生個人的接觸可以直接幫助學生,解決一切靈性上、學業上、生活上、經濟上及情緒上的難題。
每學年開始時,艾理德副院長就將一份老師的名單交給筆者,由副院長指派一 部份師長參加這項措施,然後筆者就將學生盡量平均地分配給每一位老師,作爲學生該年度的導師。導師每學期需要主動約見學生兩次,使老師與學生有起碼的認識,同時關心學生各方面的需要,並且鼓勵學生多與老師作個人的接觸,直接與老師傾談問題,一起禱告,讓老師能夠在課堂以外直接了解學生,幫助學生,關懷學生。
這個「老師關顧學生」輔導制度已陘實行了三年時間,可以說是漸上軌道,學生也漸漸懂得多使用這項措施,使建道神學院眞正能實踐「敎」與「育」的原理。
原載於《建道通訊》24期,1977年10月,頁5。
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