各位「建道」人﹕

今年九月，我從「理大」進入「建道」！有幸在此跟你分享3R，讓你對我有初步的認識！

Repositioning（再定位）

「歡迎妳，這位新同學！妳是哪一個programme的？」「我不是新同學，我是新老師！負責教輔導科目的。」「啊！你是全職老師嗎﹖」「不是！我暫時是『半職』兼『走教』的老師。」在九月份的「屬靈操練營」，已聽到並回答了這些問題。

像大家一樣，我進入「建道」，是回應神的呼召。打從我信主、參與短宣、接受神學院的裝備、成為教會的終身執事，經歷人生不同的渡口，每個渡口都是指向神——如何去認識祂、經歷祂、事奉祂、榮耀祂。2012年在香港仔浸信會舉辦的「榮耀上帝」晚會中，我接受了牧師的呼召，跑到前面。這一刻，我不再理會別人的眼光，心裡只有神，全然降服，並且回應神的聲音，投入建道事奉。

此刻，作為建道人，如何再定位﹖專心將以往在心理輔導、婚姻及家庭治療，及基督教靈修學的知識，好好造就神學生，讓他們學習成為一個既有情亦能幹的輔導員。我相信，除了專業知識及經驗外，我自己的氣質，以及愛神愛人的態度，能夠幫助我順利地在建道再定位。

Relearning（再學習）

作為建道新人，實在有不少「新」事物學習。例如﹕「星期一上午9時正上課，請問乘搭哪一班船最好？」「請問飯堂、禮堂、世英樓……在哪裡﹖」「請問如何將課程綱upload在e-campus﹖」等，都是我以往曾經垂詢的問題。起初未能習慣新環境，有時覺得未能得心應手；及後，學習以開放、信任及接納的心態去投入。我去接觸學生，了解他們溝通的話題、內容，個人及牧會的需要；還開始認同神學院文化，從內心去認識教授團/學生，以他們的價值觀、信念、世界觀，及方式去體驗生活。總的來說，就是存謙卑的心去回應可能存在著的「差異」。

Realignment（再排序）

以前是全職、現在是半職；上班地點愈來愈遙遠﹕香港仔>香港大學>太古>紅磡理大>長洲；以前交通工具是陸上，現在是海上；過往專職教授晚間工餘進修的學生，現在體驗早上授課的滋味。除了時間表及地點外，我期望改善舊有、緊張的生活模式，預留心靈空間，多與主相遇，經歷神的同在，體貼神的心意，像馬利亞一樣（約十二1-8），在與主耶穌坐席時，她不理會其他人的非議，拿著一斤極貴的真哪躂香膏，抹耶穌的腳，又用自己頭髮去擦。既與神相交，也與別人交往，嘗試聆聽別人的故事，令自己的生命變得更精彩（王上十七8-24）。像以利沙和撒勒法的寡婦的巧遇，發生了在旱災時仍有糧食，寡婦的兒子死而復活等故事，最重要的，這些故事顯示出神是何等的信實。

暫且擱筆，容後再談！

您的同工

甄鳳玲

原載於《建道通訊》174期，2014年1月，頁29。