卷一 

一、　觀念兩篇 

1. 　為甚麼學習聖樂與崇拜必須先從觀念入手？
2. 　學習觀念之難與不學觀念之弊

二、　會眾十三篇

1. 　會眾唱四部？
2. 　基督徒為何不開聲唱詩？
3. 　主日崇拜應有熱身唱詩嗎？
4. 　從會眾幫助會眾唱詩說起
5. 　背誦聖詩（一） 
6. 　背誦聖詩（二） 
7. 　背誦聖詩（三） 
8. 　背誦聖詩（四）
9. 　潛移默化的會眾音樂教育 
10. 　兒童，美育，教會 
11. 　虛榮的頌唱（一） 
12. 　虛榮的頌唱（二） 
13. 　會眾為甚麼偏揀祈禱的時候上廁所？

三、　崇拜二十二篇

1. 　敬拜的預備——聖潔
2. 　公共崇拜之「大公性」
3. 　公共崇拜之「禮節性」
4. 　公共崇拜之「禮儀性」
5. 　再談公共崇拜（一） 
6. 　再談公共崇拜（二）
7. 　為甚麼要集體敬拜？
8. 　集體敬拜的內容（一） 
9. 　集體敬拜的內容（二） 
10. 　集體敬拜的內容（三） 
11. 　集體敬拜的內容（四） 
12. 　集體敬拜的內容（五） 
13. 　榮神益人的敬拜（一） 
14. 　榮神益人的敬拜（二）
15. 　榮神益人的敬拜（三） 
16. 　榮神益人的敬拜（四）
17. 　公共崇拜中的金錢奉獻 
18. 　在崇拜中，除了講道外，上帝還能如何傳達祂的信息？（一） 
19. 　在崇拜中，除了講道外，上帝還能如何傳達祂的信息？（二）
20. 　優秀的讀經員真難求嗎？
21. 　何苦要平信徒為聖餐祈禱！ 
22. 　守聖餐必須要有音樂嗎？ 

四、　教牧七篇

1. 　你的牧師和傳道人參加主日崇拜嗎？
2. 　牧者在聖詩前奏後應否改唱詩速度？
3. 　教會應否發問卷調查會眾對崇拜的意見？
4. 　在崇拜中，擔任主席的和領詩的不該說甚麼話？
5. 　牧養聖樂事奉人員的職事（一）
6. 　牧養聖樂事奉人員的職事（二）
7. 　教會缺乏詩班指揮該怎麼辦？ 

五、　詩班十一篇 

1. 　「詩班的事奉只求有心就是了！」這話說得對嗎？
2. 　教會是否必須有詩班？
3. 　詩班如何幫助會眾唱好一首陌生的聖詩？
4. 　詩班如何幫助會眾把熟識的聖詩唱得更好？ 
5. 　詩班除以幫助會眾歌唱為首任外，還有甚麼的任務？ 
6. 　詩班獻詩有甚麼意義？
7. 　如何將獻詩禮儀化？
8. 　如何使詩班成為基督教教育的重鎮？ 
9. 　一個有屬靈生命力的詩班，其秘訣何在？（一） 
10. 　一個有屬靈生命力的詩班，其秘訣何在？（二）
11. 　詩班指揮如何貢獻給崇拜中的音樂事奉？ 

六、　司琴十篇 

1. 　教會的司琴移民去了，怎麼辦？
2. 　彈奏聖詩的音樂作為崇拜中的序樂，這是否合宜？ 
3. 　崇拜中的序樂與基督教教育有何關係？（一）
4. 　崇拜中的序樂與基督教教育有何關係？（二）
5. 　會眾唱詩的領導者，究竟屬誰？是領詩抑或司琴？ 
6. 　走捷徑的司琴（一） 
7. 　走捷徑的司琴（二） 
8. 　走捷徑的司琴（三） 
9. 　教會使用風琴——聖經有這樣的教導嗎？
10. 　教會是應借出風琴供非本堂教友練習？

卷二 

七、　補充七篇 

1. 　請勿再在崇拜中誤用音樂！
2. 　基督徒的音樂活動是甚麼？
3. 　會眾唱詩——明天會更好 
4. 　論崇拜短歌——引致崇拜混亂的問題 
5. 　從崇拜短歌的興起看會眾之參與 
6. 　團契領詩的反省 
7. 　擺脫世俗主義的崇拜和聖樂取向

卷三 

八、　增補兩篇 

1. 　教會音樂：表彰神的真理 
2. 　聖禮與公義